A formação proporcionou aos participantes uma reflexão sobre as contribuições da neurociência para a prática pedagógica, apresentando estratégias capazes de tornar o processo de leitura mais inclusivo, significativo e estimulante.
A Secretaria Municipal de Educação promoveu, nesta segunda-feira (13), um encontro de replanejamento voltado ao retorno das atividades letivas da Rede Municipal de Ensino. As atividades foram realizadas no período da manhã, na Escola Municipal “Professor Clovis Manfio”, e, à tarde, no Cine Teatro “Francesco Pomilio”, reunindo professores, gestores escolares, coordenadores pedagógicos, demais profissionais da educação, a participação da Secretária Municipal de Educação e Amélia Garcia Consultora da FTD.
A formação foi conduzida pela professora Nathalia S. Ribeiro de Almeida, Mestra e Doutora em Educação, pedagoga e pesquisadora, com pós-doutorado em andamento. Com ampla trajetória acadêmica e profissional, a palestrante desenvolve pesquisas e práticas voltadas ao desenvolvimento pedagógico e à neuroaprendizagem. Atualmente, integra a equipe da Gerência de Formação de Educadores da Secretaria Municipal de Educação de Ribeirão Preto (SP), além de atuar como docente no ensino superior, em cursos de licenciatura, pós-graduação lato sensu e formação de profissionais da educação.
Com o tema “Neurociência da Leitura: Pontes que Transformam a Compreensão”, a formação proporcionou aos participantes uma reflexão sobre as contribuições da neurociência para a prática pedagógica, apresentando estratégias capazes de tornar o processo de leitura mais inclusivo, significativo e estimulante.
Durante o encontro, foram abordadas metodologias e práticas que favorecem o desenvolvimento da compreensão leitora em diferentes contextos e áreas do conhecimento, fortalecendo o trabalho dos educadores e contribuindo para a promoção de experiências de aprendizagem cada vez mais qualificadas e transformadoras.